Management and Issues of Biosphere Reserves in Asia Marielza Oliveira Director of UNESCO Beijing Cluster Office and Representative to China, DPRK, Japan, Mongolia and ROK UNESCO Office Beijing 联合国教育、科学及文化组织 驻华代表处

The Man and Biosphere Programme (MAB) develops the  basis for the rational and sustainable use and conservation  of environmental resources, and for improvement in the  overall relationship between people and their environment. Ya Ding Biosphere Reserve  China

The Man and the Biosphere  (MAB) Programme Launched in 1971, UNESCO’s Man and the Biosphere Programme (MAB) is  an Intergovernmental Scientific Programme. Overview to establish a scientific basis for the improvement of relationships between  people and their environments. It took a new stance in ecosystem conservation by emphasizing the role  of humans as a major environmental force. By combining the natural and social sciences with economics, education and  capacity‐building, the MAB Programme has promoted the sustainable use and  conservation of biological diversity and natural resources. Objective Feature Contribution

In practice, the MAB Programme is implemented in Biosphere  Reserves (BRs). • The MAB Programme first conceptualized the idea of biosphere  reserves in 1974.  • MAB began designating areas as biosphere reserves in 1976. The Man and the Biosphere  (MAB) Programme Implementation

Biosphere Reserves Definition The BR concept has evolved from a conservation focus toward a higher degree of integration of the  human element and related sustainable development activities.  • UNESCO’s early definition of BRs was:  “protected areas of representative terrestrial and coastal environments which have been  internationally recognized for their value in conservation and in providing the scientific  knowledge, skill and human values to support sustainable development.”  • Now, BRs have reached a more sophisticated definition: “Biosphere Reserves are areas comprising terrestrial, marine and coastal ecosystems. Each  reserve promotes solutions reconciling the conservation of biodiversity with its sustainable use. Biosphere Reserves are “Science for Sustainability” support sites – special places for testing  interdisciplinary approaches to understanding and managing changes and interactions between  social and ecological systems, including conflict prevention and management of biodiversity.”

Three zones, one biosphere reserve! Biosphere reserves have three interrelated zones that  aim to fulfil three complementary and mutually  reinforcing functions: •The core area(s) comprises a strictly protected  ecosystem that contributes to the conservation of  landscapes, ecosystems, species and genetic variation. •The buffer zone surrounds or adjoins the core areas,  and is used for activities compatible with sound  ecological practices that can reinforce scientific  research, monitoring, training and education. •The transition area is the part of the reserve where the  greatest activity is allowed, fostering economic and  human development that is socio‐culturally and  ecologically sustainable. Biosphere Reserves Zonation living laboratories and models for sustainable development, through interdisciplinary  research, demonstration and training in natural resources management

3 Functions:  CONSERVATION of biodiversity and  cultural diversity (ecosystems, species,  genes) ECONOMIC DEVELOPMENT Socio‐culturally and  environmentally  sustainable LOGISTIC SUPPORT Underpinning  development through  research,  education/training Biosphere Reserves Functions

Biosphere Reserves • Chronologically, three main phases can be distinguished in the development of  the programme, which are marked by two milestone events:  • A fourth phase has now been launched with the adoption of the 2015‐2025  MAB Strategy, which highlights more explicitly the instrumental role of BRs in  contributing to the achievement of the 2015‐2030 Sustainable Development  Goals.  Development (1) • the Seville conference in 1995, resulting in The Seville  Strategy & The Statutory Framework of the World Network (2) • the Madrid meeting in 2008 resulting in the Madrid Action  Plan (MAP).

Biosphere Reserves are system models; therefore, the management of Biosphere Reserves is based on the  principle: SLIQ •The more titles that prove  international recognition are  gained, the more opportunities for  investment in conservation and  development are created. •Biosphere Reserves assume far  more functions which therefore  requires an inter‐sector  coordination, share of  benefits and responsibilities in  natural resource management • the impacts of fragmentation as  a result of industrial,  agricultural development on  biodiversity conservation • overall approach prior to in‐ depth analysis of relationships  between components. System thinking Landscape Planning Quality  economy Inter‐sector coordination

The World Network of  Biosphere Reserves (WNBR) 686 biosphere reserves in 122 countries • over 735,000,000 hectares of  terrestrial and marine area  (Jan  2018) • More than 250 million people  live in a biosphere reserve (Jan  2018) • All the major ecosystems types • A great variety of  development contexts and  agendas – central and local  governments and civil societies  are all involved

WNBR Mission: To ensure environmental, economic and social  (including cultural and spiritual) sustainability through: building global capacity for  the management of  complex socio‐ecological  systems, particularly  through encouraging  greater dialogue at the  science‐policy interface;  environmental education;  and multi‐media outreach  to the wider community. the development and  integration of  knowledge, including  science, to advance our  understanding of  interactions between  people and the rest of  nature; the development and  coordination of a worldwide  network of places acting as  demonstration areas and  learning sites with the aim of  maintaining and developing  ecological and cultural  diversity, and securing  ecosystem services for  human well‐being;

East Asia Biosphere  Reserves Network EABRN

East Asia Biosphere Reserves  Network ‐ EABRN  • Since 1994 • Comprises China (34 BRs), DPRK (5 BRs), Japan (9 BRs), Kazakhstan (10 BRs), Mongolia (6 BRs), ROK (6 BRs) and Russia (17 BRs). • Objective: to foster cooperation and capacity‐building on various scientific, ecosystem and  BRs management related issues, such as communication and visibility, ecotourism, green  economy, climate change. • Secretariat provided by the UNESCO Beijing Cluster Office, with funding provided by the  Ministry of Environment of ROK.

Key Activities EABRN 1. Regional Network  Meetings ‐ All 15 meetings,  organized and held by each  Member State ‐ To date, 4 meetings in  China, 4 in Mongolia, 4 in  ROK, 2 in Japan, 1 in Russia,  1 in Kazakhstan 2.  Training Workshops  and courses ‐ Every two years since 2004 ‐ Capacity building at site  levels, exchange of  information among site  managers, networking ‐ Technical capacity building,  such as GIS, management and  governance of BRs 3. Cooperative Studies  and Activities • Support for Cooperative  Studies and Researches •Publications •Cooperative Researches and  Regional Cooperation

Achivements Enhanced Regional Cooperation through Regular Network Meetings ‐ Cooperative Studies & Researches, Cooperative Initiatives, Cross‐ assessment of BRs, MOUs Capacity Building through Training Courses ‐ For BR site managers, on GIS application and other data collection and  analysis methodologies Increased Status and Visibility of EABRN ‐ EABRN recognized as a success model by WNBR First Regional Cooperative Mechanism on Ecosystems in the East Asia ‐ Ongoing regional cooperation with multi‐stakeholder engagement, such  as governments, academics and international organizations

The project “seeks to assist the DPRK biodiversity research and management  community to update its knowledge and understanding of the state of the  country's biodiversity with particular reference to rare and endangered species Biodiversity research, training and  management in the  Democratic People's Republic of Korea

Survey on  the  Conservation  State of the  Endangered  and Rare  Plants and  Animals in  DPR Korea 2014‐2015

Capacity building for the field environmental education at Mt. Myohyang Biosphere Reserve Eco‐tourism at  Mt. Myohyang Nature Study at Mt. Myohyang

Photos of key activities Field survey at Mt.  Myohyang Biosphere Reserve Discussion on  writing of books Dissemination of questionnaires to  tourists at the reception office for tour Assessment of the level of students’  understanding via questionnaires Dissemination of books published

Southeast Asia Biosphere  Reserves Network SeaBRNet

Southeast Asia Biosphere  Reserves Network ‐ SeaBRnet ‐ • Initiated in 1998 • Comprises Cambodia, Indonesia, Lao PDR,  Malaysia, Myanmar, the Philippines,  Thailand, Timor Leste and Vietnam • Objective: to foster cooperation on  various scientific, ecosystem and  biosphere reserve management related  issues, such as communication and  visibility, ecotourism, partnership, green  economy, governance, or climate change • Secretariat provided by the UNESCO  Jakarta Office and funding provided by the  Government of Japan since 2002 Indawgyi

11th SeaBRnet results • Held on 21 ‐ 25 May 2018 in Chiang Mai, Thailand, with the theme  "Biosphere Reserves: Exploring Local Solutions for Global  Sustainability“, attended by 110 participants (40% women)  • Special session of the Asia‐Pacific Biosphere Reserve Network  (APBRN) with participation from MAB in Southeast Asia, the South  and Central Asia MAB Network (SACAM), the East Asian Biosphere  Reserve Network (EABRN) and the Pacific Man and Biosphere  (PacMAB) • Results: • Understanding of national and site‐level MAB developments • Activities of individual biosphere reserves linked with national  planning and priorities • Sharing of new initiatives in biosphere reserve monitoring and  evaluation • Enhanced tools through which to communicate and share  biosphere reserve experiences and achievements, through a  dedicated MAB Communication Workshop during the meeting • Commitment to a range of further actions by participants and  organizers http://www.unesco.org/new/en/jakarta/about‐this‐office/single‐view/news/southeast_asias_biosphere_reserves_share_local_solutions/

Green Development  and Targeted Poverty Alleviation Good conservation of core zones of national parks, heritage zones, and  ecology park or nature reserve will facilitate economic development,  especially through ecotourism and culture tourism. Additionally, economic  activities in th  buffer zon s and transition zone will contribute to  improvement of living standards and residents’ awareness of  responsibilities. Accordingly, financial resources from tax collection will be  available to fund conservation activities. BIOSHPERE RESERVES FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT

Sustainable development focuses on the  following basic contents: Sustainable Economy make sure an efficient  investment in the buffer  zone and the transition  zone and high economic  growth rate in the long  run. Sustainable Environment along with strict conservation  of core zones, it is necessary  to introduce policies and  guidelines on exploitation of  appropriate natural  resources, economic and  efficient use of resources and  protection of biodiversity. Natural resources include  water, energies, agriculture  and biodiversity Understanding the  relationship between  biosphere reserves and the  issue of nature conservation  and socio economic  development

Sustainable development focuses on the  following basic contents: Climate change Biosphere reserves need to  adopt global principles and  drastic measures to  minimise dangers for the  atmosphere and control  negative impacts of climate  change. Educating  sustainable development is  instrumental in the global  campaign. Sustainable Cultural‐society economic growth  accompanies poverty  alleviation, increased welfare,  social equalities and  protection of national  cultural identity. Natural disaster prevention  and reduction Previous experiences and  programs suggest that  education has enormous eff  ect on risks of natural disaster.  Education and knowledge  provide learners with  strategies to help themselves  and therefore reduce risks.

A key mission for UNESCO:  supporting nations and  peoples to… “Learn to live within  the environmental  limits of our planet,  and to build a just,  equitable and  peaceful society” UNESCO Director‐General Mont Sorak Biosphere Reserve Republic of Korea